Category Archives: Entrevistes

Amity: Testimonis d’una experiència de vida

Amity: Testimonis d’una experiència de vida

 

Després de publicar l’article Amity: Una experiència de vida, en el qual es feia una entrevista a la professora Ann-Marie Holm-Nielsen com a responsable del programa a la Facultat (http://tribunaeducacio.cat/amity-una-experiencia-de-vida-2/), l’àrea de llengües estrangeres ha demanat a dos alumnes de la Facultat que ens parlin de la seva experiència amb aquest programa internacional.

 

Ens han ajudat el José Luis Rodríguez, graduat en Educació Primària a Blanquerna i Màster en Ensenyament i Aprenentatge de l’Anglès a l’Educació Infantil i l’Educació Primària (https://www.blanquerna.edu/ca/master-universitari-ensenyament-aprenentatge-angles-educacio-infantil-educacio-primaria ) i que és a Estats Units en aquests moments; i la Nora López, graduada en Educació Infantil i Educació Primària a Blanquerna, alumna actual del Màster en Ensenyament i Aprenentatge de l’Anglès a l’Educació Infantil i l’Educació Primària i que va fer l’estada Amity el curs passat 라스트 다운로드.

 

Tot seguit, recollim les seves respostes sobre el motius que els van dur a participar al programa Amity i sobre els aprenentatges i l’impacte que l’estada ha tingut o està tenint en les seves vides. Llegiu-los i escolteu-los!

 

José Luis Rodríguez

Vídeo: https://drive.google.com/open?id=11CrO6gnlyDkt-cph1vFMZRVLJwmnhlcQ

 

– Què et va dur a participar al programa Amity 다운로드?

 

En el meu cas, després d’estudiar un Màster en ensenyament i aprenentatge de l’anglès a Educació Primària, tenia ben clar que en acabar volia anar-me’n fora per estar en un país en immersió en anglès i així perfeccionar aquesta llengua com a objectiu principal. La millor opció que vaig trobar va ser el programa Amity, ja que a més de millorar l’anglès, em permetia treballar en una escola i així continuar agafant experiència com a mestre 다운로드. A més, una gran  motivació personal per participar en el programa era viure en una cultura diferent a la nostra, viatjar pels Estats Units i conèixer gent d’arreu del món.

 

– Com és l’experiència?

 

L’experiència està sent molt positiva 정신분석 다운로드. Tots els objectius que tenia abans de venir els estic duent a terme. Estic practicant anglès de manera diària, encara que a l’escola no ho faig perquè és d’immersió en espanyol. També estic viatjant sempre que hi ha algun pont arreu del país, coneixent la cultura nord-americana i, per descomptat, persones de tot arreu amb les que estic compartint experiències molt significatives i gratificants 다운로드.

 

– Quins aprenentatges destacaries?

 

Un dels aprenentatges més destacables és estar immers en llengua anglesa durant tot el dia, les 24 hores, el que fa que la parlis i la practiquis sovint. També és molt interessant poder donar classe a una aula dels Estats Units, amb tot l’aprenentatge professional que això comporta com a mestre. Personalment, aprendre d’altres persones i d’altres cultures ajuda a expandir els teus horitzons i créixer personalment 다운로드.

 

– Com creus que et servirà l’experiència per a la teva tasca professional?

 

Crec que és una experiència única i molt enriquidora com a mestre. Poder escriure al teu currículum que has estat treballant com a mestre als Estats Units, amb tot el que comporta, és quelcom molt interessant.

 

Nora López Soley

Video: https://drive.google.com/file/d/1k_hMMqfywvqDHDF9YqDM8KttLabpqBrS/view?usp=sharing

 

– Què et va dur a participar al programa Amity 다운로드?

 

Un cop vaig acabar la carrera d’Educació Infantil i Educació Primària, i d’haver fet practiques a diverses escoles, pensava que encara em faltava experiència i pràctica per poder estar davant d’una classe com a tutora; de la meva classe. Un cop has fet les pràctiques i has estudiat Educació, ja saps com funciona l’educació per aquí, així que vaig decidir marxar lluny per aprendre més coses, per poder observar un sistema d’educació diferent del nostre os x 10 8. Vaig pensar en anar a Austràlia o a Estats units, finalment ens van presentar el programa Amity a la Universitat i em va cridar molt l’atenció. És un programa fàcil per presentar-te i un cop estàs allà, t’acull una família, estàs a una escola, etc. és tot molt fàcil i l’Ann-Marie (persona responsable del programa aquí a Barcelona) ho explica tot molt bé i clar 유튜브 프리미엄 음악 다운로드.

 

– Com va ser l’experiència?

 

Va ser una experiència inoblidable! Vaig poder aprendre moltíssim sobre l’educació als Estats Units i sobre la cultura! Vaig tenir l’oportunitat de viure amb una família que ara és com la meva segona família 다운로드. També vaig poder viatjar moltíssim i conèixer molts llocs nous.

 

– Quins aprenentatges destacaries?

 

Sobretot destacaria els aprenentatges sobre l’educació als Estats Units, el funcionament i organització de les escoles i les diferents maneres de treballar dels mestres d’allà, l’ensenyament i aprenentatge d’una segona llengua (diferents enfocaments), la cultura tan diferent que tenen als Estats Units…

 

– Com creus que et servirà l’experiència per a la teva tasca professional?

 

L’experiència em servirà moltíssim per tenir més opcions. Si només et quedes aquí, pots observar i veure moltes escoles diferents i maneres d’ensenyar diferents, però si marxes lluny, la gent treballa d’una manera molt més diferent (perquè tenen una cultura diferent, programes diferents…). Marxar fora per veure coses diferents al que estem acostumats sempre és bo, molt enriquidor per a futur Mestres.

 

Des de l’àrea els volem agrair molt la seva participació.

LA NIT DE LES RELIGIONS I LES TEO TAPES. Dues experiències excel•lents per conèixer en directe el pluralisme religiós i fomentar el diàleg

Andreu Ibarz, professor de l’Àrea d’humanitats del Grau d’Educació de la FPCEE

 

Sovint no ens adonem del potencial que tenim ben a la vora. Una de les funcions de l’educador és maximitzar totes aquelles oportunitats que poden incorporar-se en un procés d’ensenyament-aprenentatge. Expliquem aquí dues activitats consolidades a les quals han estat convidats alumnes de Magisteri de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna que cursen l’itinerari de la formació específica com a mestres de religió catòlica (DECA) tot i que són activitats absolutament recomanables per a qualsevol estudiant de magisteri. Parlem de “La Nit de les religions” proposada i organitzada per AUDIR (Associació Unesco per al Diàleg Interreligiós) amb el suport de la Direcció general d’Afers religiosos de la Generalitat de Catalunya i de les “TeoTapes” organitzades per l’Observatori Blanquerna de Comunicació, Religió i Cultura 다운로드.

 

1.- LA NIT DE LES RELIGIONS

«La Nit de les Religions és una iniciativa que consisteix en una jornada de portes obertes de centres de diverses tradicions religioses de la ciutat de Barcelona. Els assistents a la jornada segueixen un itinerari autoguiat amb el qual poden escollir la comunitat que visiten en cada moment. Aquesta proposta sorgeix del Grup Interreligiós i Interconfessional de Joves de l’Associació UNESCO per al Diàleg Interreligiós (AUDIR) i s’emmiralla en la Nit de les Religions de Berlín, una iniciativa que es du a terme a la ciutat alemanya des del 2012.

La primera edició de La Nit de les Religions de Barcelona es va celebrar el dissabte 17 de setembre del 2016 런닝구 음원 다운로드. Hi van participar 24 comunitats religioses de la ciutat, les quals van oferir diverses activitats: visites guiades, tallers, música, teatre, conferències i degustacions de menjar típic, entre d’altres. El dissabte 16 de setembre de 2017 es va celebrar la segona edició seguint la mateixa línia que la primera.

*Frontal principal de la sala de culte de la comunitat BetShalom

Aquest projecte vol contribuir a fer conèixer una realitat a voltes desconeguda com és la diversitat religiosa, afavorint un espai de trobada veritable, lluny de les imatges sovint distorsionades que ens arriben sobre les diferents tradicions religioses que conviuen a la nostra ciutat» Solo mp3 download.

L’increment de comunitats i centres que van obrir les seves portes és un bon indicador de l’acollida, la vàlua i el sentit de la proposta. En concret per a l’edició del 2017 van ser 33. Al full d’informació respectiu cada comunitat i centre explicitava –juntament a l’adreça- un horari i el contingut principal de la visita.

Els estudiants i professors hem estat convidats a participar-hi individualment o en petit grup, fonamentalment a viure una experiència de coneixement i diàleg 윈도우10 로그인 배경화면 다운로드. Tot això en el marc del desenvolupament curricular de l’anàlisi de les comunitats catòliques parroquials i amb el rerefons dels continguts de la matèria de primer “Persona, cultura religió i valors” on es presenta el fet religiós, i la matèria de segon “Cristianisme i cultura” on també es treballen les principals religions contemporànies.

*Representants de la comunitat BetShalom explicant les característiques de la comunitat à

S’ha convidat a participar i elaborar una petita memòria escrita (de 2 a 4 pàgines) amb una actitud oberta per tal de veure, escoltar, sentir i, sobretot participar en aquelles ofertes específiques de cada comunitat (visita als espais de la comunitat, estones de silenci o meditació, diàlegs, elaboració i tast d’àpats, cants, etc.). Calia tenir cura dels conceptes –anteriorment estudiats-  que des d’una tradició religiosa tornaven a ressonar i d’aquells que suposaven una novetat i un eixamplament conceptual 다운로드. Copsar l’estructuració de l’espai de la comunitat  o centre, la simbologia, les tradicions referenciades, els perfils socials, etc., ha suposat una gran experiència.

Tant l’edició de 2016 com la de 2017 han tingut alguns enregistraments ben positius i sintètics de l’Arquebisbat de Barcelona que descriuen de manera senzilla el nucli de la celebració. En aquesta segona edició una vintena d’estudiants d’Educació van participar en aquesta “Nit de les religions”, xifra que considerant el dia i hora de la seva realització (dissabte al vespre) no és gens insignificant vcomp100.dll.

 

*La representant de la comunitat BetShalom ensenyant la Torà i alguns ornaments per al culte

Enguany les tres comunitats i centres més visitats pels alumnes i professors van ser BetShalom -Comunitat jueva progressista de Barcelona-, el Centre Cultural Islàmic Català   i, finalment,  el Centre Zen de Barcelona.

*L’autor de l’article amb un grup de participants en la sala de pregària (edició 2016, foto pública del Centre Cultural Islàmic Català)

*L’autor de l’article en l’activitat de presentació sobre l’ús del mocador amb un grup de participants en  la sala de pregària (edició 2016, foto pública del Centre Cultural Islàmic Català)

*Foto edició 2017 on es veu el minbar des del qual es fan els anuncis solemnes a la comunitat musulmana i es pronuncien els sermons

 

 

2.-  TEOTAPES

És una activitat que organitza conjuntament l’Àrea de pastoral de la FCRI i l’Observatori Blanquerna de Comunicació, Religió i Cultura. Es tracta d’un espai de trobada i diàleg entre estudiants i líders religiosos. L’activitat és preferentment per a estudiants i es realitza en un espai o establiment informal (bar o teteria) que tingui a veure amb el líder religiós o amb la tradició religiosa que representa 다운로드.

Fins ara s’han organitzat 5 Teotapes:

1a: 4 d’abril de 2016 amb Sebastià Taltavull, bisbe auxiliar de Barcelona a les 21h hores.

2a: 2 de maig de 2016 amb Tubthen Wuanchen, monjo budista director de la Casa del Tibet de 19 a 21 hores.

3a: 17 novembre de 2016  amb Míriam Hatibi, data analyst a Sibilare i portaveu de la Fundació Ibn Battuta.

4a: 12 de febrer de 2017 amb el Cardenal Lluís Martínez Sistach, a les 21h.

  

*Imatges de la trobada amb Tubthen Wuanchem

5a: 9 d’octubre de 2017 amb Ruth Giordano, pastor protestant, especialista en RRHH, a les 21h 가랜드 도안.

Aquest format no pretén una presentació àmplia de la realitat comunitària sinó més aviat establir un diàleg personal –gairebé íntim- sobre les qüestions religioses i culturals a partir del procés individual d’un líder religiós.

El grup organitzador vetlla molt per garantir una assistència petita i raonable i que permeti un diàleg profund. En general les sessions s’inicien amb una petita exposició de la trajectòria personal per seguir amb un col·loqui.

 

*Imatges de la trobada amb Míriam Habiti

La participació d’estudiants d’Educació ha estat baixa –probablement- per la dificultat dels horaris però en qualsevol cas la valoració sempre ha estat molt positiva 다운로드.

Aquestes són dues iniciatives (“La Nit de les religions” i les “TeoTapes”) que caldrà seguir animant a la participació perquè aporten molts actius en la formació integral dels estudiants d’Educació i, especialment, en la formació específica dels futurs mestres de religió.

En concret, es tracta d’una aportació d’alt valor al coneixement de les tradicions i confessions religioses, les comunitats i centres locals, dels líders religiosos, de tradicions, símbols, pràctiques i costums. I, alhora, suposa un foment de les actituds com la curiositat, l’observació, l’escolta, el diàleg, la reflexió compartida, la convivència amb el diferent 헨리의 책 다운로드. Finalment, les activitats acadèmiques proposades ad hoc comporten un exercici de síntesi, relació i eixamplament del marc conceptual i, també, una pràctica de diàleg interreligiós i intercultural des del protagonisme dels propis universitaris.